《琢玉》是墨書白的一部引人入勝的小說(shuō)，故事圍繞著一個(gè)關(guān)于緣分、命運(yùn)和成長(zhǎng)的動(dòng)人篇章展開。小說(shuō)中的主角是一個(gè)名叫蘇瑾的年輕女子，她出身于一個(gè)普通的家庭，但她的內(nèi)心卻充滿了對(duì)美好生活的向往。
蘇瑾從小就對(duì)玉石有著非凡的敏感和理解。她的祖母曾是著名的玉雕師，遺留下來(lái)的玉器中蘊(yùn)含了千年的文化和靈氣。雖然家庭的困境使得蘇瑾不能繼續(xù)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但她心中那股對(duì)玉的熱愛(ài)始終如一。因?yàn)檫@份執(zhí)念，蘇瑾在閑暇之余，經(jīng)常去城市的古玩市場(chǎng)，尋找一些被人遺忘的寶物。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，蘇瑾發(fā)現(xiàn)了一塊形狀古怪的玉石，表面漆黑且顯得有些粗糙，但在她的手中卻散發(fā)出別樣的溫潤(rùn)。她決定將這塊玉石帶回家，經(jīng)過(guò)幾天的細(xì)心打磨，竟然逐漸顯露出其中的光澤與紋理，而在光澤的映襯下，一種幽藍(lán)的光芒仿佛在呼喚她，令人心神寧?kù)o。
隨著時(shí)間的推移，這塊玉石似乎對(duì)蘇瑾產(chǎn)生了某種神秘的影響。她的生活開始發(fā)生了翻天覆地的變化。首先，是她的學(xué)習(xí)。在一次偶然的課堂上，蘇瑾的靈感如泉涌般噴薄而出，她將自己對(duì)玉器的理解用文字表達(dá)出來(lái)，獲得了全班同學(xué)的贊譽(yù)。她的老師也看到了她的潛力，鼓勵(lì)她參加全國(guó)的青年創(chuàng)意大賽。
就在這個(gè)時(shí)候，蘇瑾遇見了一個(gè)名叫陸晨的男孩。他是一名雕刻愛(ài)好者，性格溫和而內(nèi)斂。陸晨發(fā)現(xiàn)了蘇瑾的才華，對(duì)她的作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且主動(dòng)接近，與她分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。兩人在共同的愛(ài)好中，迅速走近，展開了一段純真的青春戀愛(ài)。
然而，隨著時(shí)間的推移，蘇瑾逐漸意識(shí)到，自己與陸晨的生活軌跡是如此不同。陸晨的家庭條件優(yōu)越，他所擁有的資源和機(jī)會(huì)是蘇瑾難以企及的。一次關(guān)于未來(lái)的對(duì)話令人心生疑慮，陸晨似乎更傾向于追求富貴榮華，而對(duì)于蘇瑾那份對(duì)玉的執(zhí)念和理想，她無(wú)從向他傾訴。在一次大會(huì)前的籌備中，陸晨提議將他們的作品合并，但對(duì)于蘇瑾來(lái)說(shuō)，這種妥協(xié)是無(wú)法接受的。
蘇瑾在內(nèi)心的掙扎中選擇了放棄與陸晨的感情，她希望通過(guò)自己的努力去追求夢(mèng)想，而不是依附于任何人。在參加比賽的過(guò)程中，蘇瑾的作品因其獨(dú)特的視角和對(duì)玉文化的深刻理解，最終獲得了評(píng)委們的青睞，并奪得了冠軍。這個(gè)勝利讓蘇瑾倍感欣慰，她終于找到了屬于自己的方向。
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一瞬間，蘇瑾回首往昔，她不僅僅是在為自己而戰(zhàn)，更是在對(duì)祖母的承諾、對(duì)玉文化的堅(jiān)守。她明白，自己在這條路上所走過(guò)的每一步，都是為了解鎖生命的真義。而在她心底，始終對(duì)陸晨懷有一份懷念，但她也明白，這是她成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過(guò)程。
最終，蘇瑾用獲得的獎(jiǎng)學(xué)金繼續(xù)深造，深入學(xué)習(xí)玉雕藝術(shù)，成為了一名出色的雕刻師。她不僅繼承了祖母的技藝，更在這個(gè)過(guò)程中開創(chuàng)了自己的風(fēng)格。隨著知名度的提升，蘇瑾開始在全國(guó)各地舉辦展覽，向更多的人傳播玉文化，分享她的故事。
數(shù)年后的某一天，蘇瑾在一次展覽中，意外地遇到了陸晨。他依舊溫文爾雅，只是目光中多了一分成熟的氣息。兩個(gè)人相視一笑，似乎不需要再說(shuō)任何言語(yǔ)，彼此間都明白了對(duì)方的追求。陸晨向蘇瑾請(qǐng)教關(guān)于玉的價(jià)值與未來(lái)的看法，蘇瑾也意識(shí)到，兩個(gè)人的變化既是時(shí)間的饋贈(zèng)，也是一種心靈的成熟。
《琢玉》不僅僅是一個(gè)關(guān)于愛(ài)情與夢(mèng)想的故事，更是一場(chǎng)關(guān)于自我尋找與成長(zhǎng)的旅程。在每一塊玉石的打磨中，蘊(yùn)藏的是生命的堅(jiān)持與探索。正如蘇瑾所做的，每個(gè)人都在這世間的雕琢中，尋求著自己的光芒與存在的意義。