《撒野》講述了一個(gè)關(guān)于青春、成長(zhǎng)與友情的故事。故事的主角是一名高二學(xué)生李峋，他性格內(nèi)向，成績(jī)優(yōu)秀，卻在校園中顯得有些孤立。他總是遵循著老師的指引，嚴(yán)格遵守課堂規(guī)矩，過(guò)著一成不變的生活。盡管如此，他的內(nèi)心深處也渴望著與人交流，渴望突破那個(gè)封閉的自我，卻始終找不到契機(jī)。
這個(gè)時(shí)候，陳宇的出現(xiàn)打破了李峋的平靜生活。陳宇是一個(gè)活潑、張揚(yáng)的少年，他的個(gè)性與李峋截然相反，帶著一種無(wú)法抵擋的魅力與自信，仿佛是陽(yáng)光灑在陰霾中的一種光芒。他不僅在體育方面表現(xiàn)出色，還是班級(jí)里的“風(fēng)頭人物”。初次見面，李峋就被這個(gè)性格開朗的男孩吸引了。
起初，李峋對(duì)陳宇的接近感到有些不知所措。他并不了解這樣的友誼會(huì)帶來(lái)什么樣的改變，但陳宇似乎毫不在意地用自己的方式試圖接納李峋。一次，兩人同組參加學(xué)校的籃球比賽。李峋雖然技術(shù)不佳，但在陳宇的鼓勵(lì)下，他突破了自己的心理障礙，奮力拼搏。雖然在比賽中他們并不一定贏得了最終的勝利，但李峋體會(huì)到了久違的快樂(lè)與自由。
隨著時(shí)間的推移，李峋漸漸被陳宇的勇氣所感染，開始嘗試著融入到這個(gè)友情的圈子中。兩人一起打籃球，一起放學(xué)回家，甚至在書本間分享彼此的夢(mèng)想與未來(lái)的憧憬。陳宇向李峋分享自己的過(guò)去與家庭的困難，李峋則把內(nèi)心的困惑與夢(mèng)想傾訴給他。兩個(gè)原本不同的少年在無(wú)形中建立起了一種深厚的情誼。
然而，生活中的磨難總是不可避免的。隨著高考的臨近，學(xué)業(yè)的壓力開始?jí)浩戎钺尽榱瞬还钾?fù)父母的期望，他開始拼命學(xué)習(xí)，幾乎與陳宇斷絕了聯(lián)系。陳宇雖然能理解李峋的決定，但內(nèi)心的失落讓他倍感孤獨(dú)。兩人之間的距離悄然增大，曾經(jīng)的歡樂(lè)似乎被學(xué)習(xí)的壓力所淹沒。
就在李峋全心投入學(xué)業(yè)之際，陳宇卻因?yàn)榧彝ピ蛎媾R轉(zhuǎn)學(xué)。得知這個(gè)消息后，李峋感到無(wú)比震驚與惋惜。他沒有勇氣去挽留陳宇，只能在心底默默祈禱，希望這段友誼能延續(xù)下去。分別的那天，陳宇笑著對(duì)李峋說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)在最好的時(shí)刻回來(lái)的。”而李峋只是一言不發(fā)，內(nèi)心無(wú)比惆悵。
陳宇轉(zhuǎn)學(xué)后的生活讓李峋感到空虛，他開始意識(shí)到，那段被他忽視的青春友情是多么珍貴。在準(zhǔn)備高考的艱難時(shí)光中，李峋逐漸體會(huì)到了陳宇曾給予他的勇氣與信心。在自己的成長(zhǎng)道路上，他開始嘗試主動(dòng)與同學(xué)互動(dòng)，參與班級(jí)活動(dòng)，甚至報(bào)考了自己熱愛的藝術(shù)專業(yè)。
高考結(jié)束后，李峋懷揣著對(duì)未來(lái)的期待，決定去找陳宇。他想告訴陳宇，自己的生活因?yàn)樗l(fā)生了怎樣的變化。經(jīng)過(guò)一番周折，李峋終于找到陳宇的學(xué)校，面對(duì)曾經(jīng)一起奮斗的伙伴，李峋的心潮澎湃。陳宇依舊是那個(gè)陽(yáng)光燦爛的男孩，雖然經(jīng)歷了些許波折，但他依然笑容滿面。
他們?cè)谛@的小道上重逢，仿佛時(shí)間從未帶走彼此的回憶。李峋把自己的成長(zhǎng)與變化告訴了陳宇，而陳宇則分享著他在新學(xué)校的趣事與挑戰(zhàn)。兩人的心靈再次緊緊相連，友情的種子在彼此的生命中悄然發(fā)芽。
在未來(lái)的日子里，李峋與陳宇約定，無(wú)論他們身在何處，都要保持這份珍貴的友誼。他們決定一起踏上追逐夢(mèng)想的旅途，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。青春的歲月或許會(huì)帶來(lái)迷茫與掙扎，但有了彼此，李峋也明白了，如何在成長(zhǎng)的道路上撒下誠(chéng)摯的野心與勇氣。
隨著時(shí)間流逝，李峋與陳宇的故事成為彼此心中最美好的記憶。無(wú)論未來(lái)多么不可知，他們的友情無(wú)疑成為了生命中的一盞明燈，照亮了前行的道路。正如陳宇所說(shuō)：“人生就是一次冒險(xiǎn)，重要的不是結(jié)果，而是我們一同經(jīng)歷的過(guò)程。”在青春的旅途中，他們學(xué)會(huì)了珍惜、成長(zhǎng)與理解，讓夢(mèng)想與希望在心底永久綻放。