在這個(gè)信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，手機(jī)幾乎成為了每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。尤其是在年輕人的社交中，通過(guò)手機(jī)發(fā)送信息與好友聯(lián)系，幾乎成了日常生活的一部分。然而，有些事情卻讓人感到無(wú)奈，比如“已讀不回”。
故事的主人公小雨，是一名剛剛大學(xué)畢業(yè)的女孩，性格開(kāi)朗，和朋友們關(guān)系都很好。她大學(xué)時(shí)期的生活豐富多彩，每天都與朋友們分享自己的點(diǎn)滴，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的壓力還是生活中的樂(lè)趣。然而，有一件事情卻讓她心煩意亂。
小雨對(duì)同班的男生阿明有著微妙的情感。阿明是個(gè)陽(yáng)光的男孩，性格溫和，總是能輕易地逗笑周圍的人。在一起上課的日子里，兩人漸漸熟絡(luò)，彼此間的默契也越來(lái)越深。小雨特意關(guān)注阿明的動(dòng)態(tài)，每次看到他分享的有關(guān)旅行、游戲的帖子，心里總是會(huì)蕩起陣陣漣漪。
一次暑假，小雨鼓起勇氣，給阿明發(fā)了一條信息，問(wèn)他是否想一起去看電影。小雨心里充滿期待，想著這可能是一次難得的約會(huì)。然而，當(dāng)小雨看到屏幕上“已讀”的提示時(shí)，心里卻浮現(xiàn)出一絲不安。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，她的心情也從期待轉(zhuǎn)為失落，最終，滿懷希望的消息卻石沉大海。
幾天后，阿明終于回復(fù)了她的消息，但語(yǔ)氣顯得有些生硬，似乎在敷衍。小雨意識(shí)到，或許自己一直過(guò)于敏感，阿明并不想和她發(fā)展得更進(jìn)一步。在接下來(lái)的日子里，小雨努力調(diào)整自己的心態(tài)，回歸到朋友的身份中。她開(kāi)始將注意力轉(zhuǎn)向其他朋友，嘗試在生活中找到更多的樂(lè)趣，盡量避免過(guò)多地去想阿明。
與此同時(shí)，小雨在網(wǎng)上看到了“已讀不回”這幾個(gè)字，頓時(shí)引起了她的好奇。她在百度網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子，更是一種普遍存在的社交心理。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很多人因?yàn)楦鞣N原因選擇對(duì)已讀的信息不做回應(yīng)，也許是忙碌，也許是不知所措，更多的時(shí)候則是選擇逃避。
正是這種“已讀不回”的現(xiàn)象，讓小雨開(kāi)始反思自己的情感和人際關(guān)系。她意識(shí)到，人與人之間的溝通不僅僅是靠文字表述，更需要彼此的理解與尊重。也許阿明并不是故意忽視自己，只是在他自己的世界中，有著更重要的事情去處理。
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的沉淀后，小雨開(kāi)始更加自信，試著走出這個(gè)小小的情感漩渦。她開(kāi)始參與更多的活動(dòng)，去結(jié)識(shí)新朋友。最近的一次旅行中，她遇到了一個(gè)志同道合的男孩——小杰。小杰熱愛(ài)攝影并且擅長(zhǎng)音樂(lè)，和小雨的性格有著很大的互補(bǔ)。兩人在交流中，發(fā)現(xiàn)彼此有許多共同的興趣，漸漸地，雙方的感情也在不斷深化。
與小杰的相處，讓小雨明白了許多事情。她意識(shí)到，當(dāng)她將重心放在自我成長(zhǎng)和享受生活的時(shí)候，生活中的美好便自然而然地降臨。而對(duì)于那些“已讀不回”的人，她也已然釋然。無(wú)論阿明是否會(huì)繼續(xù)對(duì)自己保持沉默，自己都有能力去擁抱新的可能。
小雨與小杰的關(guān)系愈發(fā)升溫，彼此間的理解和尊重讓他們的感情更加牢固。在這樣一段新鮮的旅程中，小雨學(xué)會(huì)了珍惜目前所擁有的一切，她不再將重心過(guò)多地放在阿明身上，而是開(kāi)始關(guān)注身邊的人和事，享受每一刻的快樂(lè)生活。
故事的最后，小雨在一次聚會(huì)上看到了阿明。兩人相視而笑，似乎彼此都有些釋?xiě)选Ｐ∮晷闹忻髁耍星椴粦?yīng)被沉重的負(fù)擔(dān)所困擾，反而應(yīng)該以一種輕松愉快的態(tài)度去面對(duì)，無(wú)論是友情還是愛(ài)情，彼此的真實(shí)與溝通才是持久的關(guān)鍵。
她意識(shí)到，生活總有波折，但真正的樂(lè)趣在于不斷前行、不斷探索的旅程。在紛繁的社交網(wǎng)絡(luò)中，沒(méi)什么比自己的成長(zhǎng)更為重要。最終，她明白了，“已讀不回”無(wú)非是生活中的一種常態(tài)，而重要的是，無(wú)論何時(shí)何地，自己都應(yīng)勇往直前，追尋那個(gè)最好的自己。