《他txt》是一個關(guān)于成長與選擇的故事，講述了一個年輕人在生活與理想之間徘徊的經(jīng)歷。
在一個不起眼的小鎮(zhèn)上，住著一個名叫小宇的男孩。他從小就跟隨父母，經(jīng)常在田野里奔跑，幻想著未來的無限可能。然而，隨著年齡的增長，小宇逐漸意識到生活的現(xiàn)實遠(yuǎn)比理想復(fù)雜。他的父母希望他能考上名牌大學(xué)，將來有個穩(wěn)定的工作，但小宇心中卻燃燒著對藝術(shù)的熱情。他喜歡畫畫，喜歡用畫筆記錄下生活中的點點滴滴。
小宇的父母對此并不理解，他們認(rèn)為藝術(shù)根本不能養(yǎng)活人，希望他能走一條更加穩(wěn)妥的道路。小宇常常陷入兩難的境地，既渴望追逐自己的夢想，又希望能讓父母滿意。他總是在夜深人靜時，一個人偷偷地在小屋里畫畫，享受著那種寧靜與自由。
進(jìn)入高中的小宇遇到了一個老師，名叫李老師。李老師是一位富有啟發(fā)性的美術(shù)教師，他不僅教會了小宇繪畫的技巧，更重要的是，李老師鼓勵他追尋自己的夢想。李老師說過一句話：“藝術(shù)是心靈的聲音，永遠(yuǎn)不要壓抑自己的聲音。”這句話深深觸動了小宇，讓他開始思考自己的未來。
在高二時，小宇參加了一個全國性的美術(shù)比賽，經(jīng)過數(shù)個月的努力，他終于完成了一幅名為《他》的作品。這幅畫表現(xiàn)了人與人之間的情感聯(lián)系，畫中的人物眼神深邃，透出一股淡淡的孤獨與渴望。小宇將這幅畫寄送出去，懷著期待與不安的心情等待著結(jié)果。
時間過去了幾個星期，終于，比賽的結(jié)果公示了。小宇驚喜地發(fā)現(xiàn)自己獲得了優(yōu)異的成績，甚至被評為了全校的優(yōu)秀選手。這個消息在校園里引起了轟動，許多同學(xué)紛紛向他表示祝賀。然而，他的父母卻并沒有表現(xiàn)出期待中的喜悅，他們只是淡淡地說了幾句祝賀，臉上的表情依舊平靜。
小宇感到失落，他希望能得到家人的支持與認(rèn)可，但現(xiàn)實卻讓他感到無比的孤獨。為了追尋夢想，他選擇了申請一所藝術(shù)學(xué)院，盡管知道這條路會有許多挑戰(zhàn)與不確定性。他每天都在滿懷期待與恐懼中徘徊，生怕父母的否定再一次打擊他的信心。
幾天后，小宇向父母提出了自己的決定，結(jié)果如他所料，父母強烈反對。他們認(rèn)為藝術(shù)院校不靠譜，認(rèn)為小宇應(yīng)該考慮更實際的專業(yè)。小宇的心中充滿了不安與焦慮，但他清楚自己內(nèi)心深處的渴望。他感到自己像是站在一座懸崖邊緣，后退是父母的期待，而向前則是未知的未來。
在李老師的幫助下，小宇開始進(jìn)行更多的創(chuàng)作，他希望能用自己的筆觸表達(dá)出他的感受與選擇。他每天投入大量的時間在畫布前，與內(nèi)心的聲音對話。漸漸地，他的作品受到了越來越多人的關(guān)注，一些藝術(shù)愛好者開始在網(wǎng)絡(luò)上分享他的作品，這讓小宇看到了希望。
就在這時，藝術(shù)學(xué)院的錄取通知書終于寄到了。小宇興奮得無法自已，但對父母的反應(yīng)卻感到無比緊張。他將通知書放在餐桌上，等待著他們的反應(yīng)。父母看到通知書后，沉默了很久，最終母親低聲說道：“我們希望你能有個好的未來……”
這句話像是一把利刃，將小宇的期待化為泡影。他明白，父母并不相信自己的選擇，但他卻再也不想迷失在他們的期望中。于是，小宇終于鼓起勇氣，堅定地說道：“我希望追求自己的夢想，我想成為一名藝術(shù)家。”
這句話似乎在家庭中引起了轟動，父母的臉上浮現(xiàn)出復(fù)雜的表情。經(jīng)過一番爭吵與溝通，小宇終于向父母坦誠了自己的心聲。他們開始漸漸理解小宇的執(zhí)念，盡管內(nèi)心仍舊有些擔(dān)憂，但他們決定尊重他的選擇。
最終，小宇如愿以償，進(jìn)入了藝術(shù)學(xué)院。從此，他在人生的道路上不斷探尋著自己的藝術(shù)夢想。雖然依然有許多挑戰(zhàn)，但他心中早已不再是恐懼，反而充滿了勇敢與希望。
《他txt》不僅僅是小宇個人成長的故事，更是一代年輕人在追逐夢想道路上的共同心聲。每個人都在面對選擇時感到困惑，但敢于追尋內(nèi)心的聲音，才能找到屬于自己的那片天空。